교육과정의(定義) 수준에 따른 분류
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작성일 22-12-08 03:02
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첫째의 `공약된 目標(목표)로서의 교육과정`이란, 말하자면 의도된 교육과정이라고 할 수 있다 …(투비컨티뉴드 )
레포트/사범교육
교육과정의(定義) 수준에 따른 분류
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다. 즉, 오늘날의 교육과정 개념(槪念)에는 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과定義(정의) 개념(槪念)이 혼재해 있다 또한 교육과정 운영 실제를 보아도 문서와 경험의 두 형태가 모두 교육과定義(정의) 개념(槪念) 속에 포함되어 있다 이 점이 오늘날 교육과定義(정의) 개념(槪念)이 분명치 않은 이유이며, 사람에 따라 교육과定義(정의) 定義(정의)가 다른 이유이다.
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1) 국가 및 사회적 수준의 교육과정
2) 교사수준의 교육과정
3) 학생수준의 교육과정
reference
오늘날의 교육과定義(정의) 개념(槪念)은 단일개념(槪念)이 아니라 복합개념(槪念)이다. 여기에서 문제되는 것은 이러한 개념(槪念)들을 어떻게 요점하여 하나의 개념(槪念) 모형으로 정립시키느냐 하는 것이다.
김호권은 교육과정 개념(槪念)요점를 세 가지 수준에서 하고 있으며 그 내용은 다음과 같다.
